Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы (72ч)
Выпускники оценили эту программу в 8,9 баллов.*
*Рейтинг программы составлен на основании голосования Слушателей в системе дистанционного обучения по 10 бальной шкале.
Формирование личности и развитие ребенка в младшем школьном возрасте часто сопровождается тревожностью, агрессивным поведением и иными нарушениями эмоциональной сферы. Повышение квалификации позволит вам освоить технологии восстановления эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Изучить виды и причины эмоциональных нарушений, особенности их проявлений у младших школьников.- Понять, как проводить диагностику психологического состояния ребёнка с учётом его возрастных особенностей.
- Научиться применять коррекционные методики снижения уровня тревожности и агрессии у детей.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 недели (72 часа).
Вы узнаете и научитесь
На курсах психологи образовательных организаций и педагоги начальной школы получат возможность углубиться в изучение вопросов:
- Виды эмоций, их содержание, оценка и значение.
- Проявления и причины агрессивного поведения. Методики индивидуальной коррекционно-развивающей работы, направленной на сглаживание агрессивных проявлений и устранение причин негодования ребенка.
- Причины, симптомы, обследование тревожности у младших школьников.
- Способы снятия тревожности у школьников.
- Превентивные мероприятия и диагностика эмоциональных нарушений в начальной школе.
- Организация психологической работы с родителями детей, которые испытывают отрицательные эмоциональные проявления.
- Комплексный подход к индивидуальной коррекционно-развивающей работе с младшими школьниками.
- Методики обучения владению эмоциями, направлению их в созидательное русло.
Результаты и перспективы
- Вы знаете, какие эмоциональные состояния бывают у детей в младшем школьном возрасте, как диагностировать поведенческие отклонения, разрушительные для личности ребёнка и состояния окружающих.
- Вы способны применять методики укрепления и восстановления эмоциональной сферы ребенка.
- Вы можете организовать работу с родителями по обследованию и поддержанию эмоционально-волевой сферы ребенка.
Применение результатов обучения
Овладев технологиями коррекции и развития эмоционально-личностной сферы ребенка, вы сможете своевременно диагностировать и оперативно помогать детям преодолевать кризисные состояния. Понимание индивидуальных эмоциональных состояний учащихся поможет наладить контакт и организовать образовательный процесс в условиях психологического комфорта.
Требования к Слушателям:
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
- Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании*.
- Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
- Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
- Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.
*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся.
© 2015-2019, АНО «Академия дополнительного профессионального образования»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Срок обучения: 3 недели.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Эмоциональные нарушения у детей младшего школьного возраста |
|||||
|
1. |
Теории эмоций, понятие базовых эмоций, их функции и практическое значение (применение) |
7 |
3 |
4 |
З |
|
2. |
Гнев и агрессивное поведение у детей |
7 |
3 |
4 |
|
|
3. |
Детские страхи |
7 |
3 |
4 |
|
|
4. |
Трудности в выражении и осознавании эмоций у детей |
7 |
3 |
4 |
|
|
Модуль II. Психологическая диагностика эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста |
|||||
|
5. |
Диагностика эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста |
7 |
3 |
4 |
З |
|
6. |
Диагностика страхов и тревожности у детей младшего школьного возраста |
7 |
3 |
4 |
|
|
7. |
Диагностическая работа с родителями детей, имеющих эмоциональные нарушения |
7 |
3 |
4 |
|
|
Модуль III. Коррекционно-развивающая работа с эмоциональными нарушениями у детей младшего школьного возраста |
|||||
|
8. |
Коррекция страхов и тревожности у детей младшего школьного возраста |
7 |
3 |
4 |
З |
|
9. |
Коррекция агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста |
7 |
3 |
4 |
|
|
10. |
Развивающая и профилактическая работа с родителями детей, имеющих эмоциональные нарушения |
7 |
3 |
4 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
72 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Лицензия на осуществление |
Проверить в Рособрнадзоре |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 4501201883 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1154501003667
Серия, номер бланка: 45Л01 0000589
ИНН: 4501201883
640001, г. Курган, ул. Куйбышева, 28, оф. 509
8 (800) 550-76-27, 8 (3522) 22-24-21
8 (800) 200-47-15, 8 (3522) 22-24-70
© 2015-2019 Автономная некоммерческая организация «Академия дополнительного профессионального образования»