Специфика организации и проведения логопедической работы при тяжелых нарушениях речи (алалии, ринолалии, дизартрии) у детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ (210ч)
Курс предназначен для повышения квалификации специалистов по коррекции нарушений речи в детском возрасте. Перечень вопросов, рассматриваемых на курсе, будет интересен логопедам, педагогам по коррекции речи, родителям.
Рассмотреть методики работы по коррекции алалии, ринолалии, дизартрии.
Изучить характеристики детских речевых нарушений, возможные причины их возникновения.
Познакомиться с особенностями проведения коррекционной работы с использованием современных методик.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (210 часов).
Вы узнаете и научитесь
Учебным планом курса предусмотрено изучение вопросов:
Перечень документов, регламентирующий порядок обучения детей с ОВЗ.
Оснащение кабинетов для обучения детей с ОВЗ.
Начальная диагностика, методы работы, анализ результатов.
Психологические особенности неговорящих детей.
Способы обследования неговорящих детей.
Понятие ринолалии, алалии, дизартрии, основные признаки, диагностика, методы коррекции.
Симптоматика дизартрии, особенности работы логопеда, современные методики коррекции нарушения.
Психологические особенности неговорящих детей.
Виды коррекционной деятельности при различных нарушениях речи.
Результаты и перспективы
Вы готовы проводить коррекционно-логопедические мероприятия при тяжелых формах алалии, ринолалии, дизартрии.
Вы владеете современными технологиями и традиционными подходами к проблемам речевых нарушений у детей разного возраста. Способны разрабатывать индивидуальные программы занятий, ориентируясь на особенности развития ребенка.
Вы осознаёте важность раннего оказания помощи и проведения комплекса коррекционных занятий при диагностировании нарушений речи у детей.
Применение результатов обучения
Чистая и четкая речь необходима как основное средство коммуникации. При ее нарушениях ребенок не получает полноценного общения, становится замкнутым, отказывается от общения. Задача логопеда заключается в оказании своевременной помощи, проведении необходимого курса коррекции для смягчения последствий речевого нарушения.
Вы сможете более результативно проводить коррекционную работу, добиваться устойчивых результатов и с помощью современных технологий стабилизировать состояние ребенка.
Учебный план программы повышения квалификации «Специфика организации и проведения логопедической работы при тяжелых нарушениях речи (алалии, ринолалии, дизартрии) у детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ»
Срок обучения: 8 недель.
№ п/п
Наименование модулей и тем
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Модуль I. Теоретические основы обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС
1.
Нормативно-правовые основы, регламентирующие образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
12
6
6
З
2.
Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи
12
6
6
3.
Особые образовательные потребности и специальные образовательные условия для детей с тяжелыми нарушениями речи
12
6
6
Модуль II. Коррекционно-логопедическая работа при различных формах алалии
4.
Алалия в системе речевых нарушений: этиология, патогенез, характеристика основных форм
14
6
8
З
5.
Обследование детей с алалией. Особенности обследования безречевого ребенка. Дифференциальная диагностика алалии от сходных состояний
14
6
8
6.
Речевая и неречевая симптоматика моторной алалии. Система коррекционного воздействия
14
6
8
7.
Психолого-педагогические и речевые особенности детей с сенсорной алалией. Содержание коррекционно-логопедической работы
14
6
8
Модуль III. Ринолалия. Содержание логопедической работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и неба у детей и подростков
8.
Ринолалия как речевое нарушение. Характеристика основных ее форм
14
6
8
З
9.
Клинико-педагогическая характеристика детей с открытой ринолалией
14
6
8
10.
Содержание комплексного исследования лиц с ринолалией
14
6
8
11.
Система коррекционно-педагогической работы по исправлению речи у детей и подростков с врожденными расщелинами неба
14
6
8
Модуль IV. Дизартрия. Особенности логопедической работы
12.
Понятие дизартрии. Этиология. Патогенез и симптоматика
14
6
8
З
13.
Характеристика основных форм дизартрии у детей
14
6
8
14.
Методика проведения логопедического обследования при дизартрии
16
8
8
15.
Особенности коррекционно-логопедической работы по преодолению дизартрических нарушений речи
16
8
8
Итоговая аттестация
2
Итоговое тестирование
ИТОГО
210
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Гомзякова Юлия Михайловна
27.05.2020
Учитель-дефектолог, учитель-логопед
Я в полном восторге! Корю себя только за то, что просмотр вебинаров удается исключительно в записи.
Вологда, Вологодская область
Пашкина Дарья Александровна
20.04.2020
Педагог-психолог
Мне все очень понравилось. Оцениваю работу организации на 5.
Санкт-Петербург
Тарханова Альбина Камильевна
23.10.2019
Учитель-логопед
Спасибо Вам большое. Очень удобное, доступное обучение.
Усть-Катав, Челябинская область
Пристанская Анна Григорьевна
26.03.2019
Учитель-логопед
С большим удовольствием ещё раз прошла курсы повышения квалификации в АДПО. Предложенный для изучения материал был крайне полезен, актуален и, еще одно немаловажное его достоинство, написан доступным языком. Понравилось разнообразие форм подачи материала (дополнительная литература по теме, вебинары, лекции) Отдельное спасибо техническим специалистам за оперативную помощь и поддержку.
Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий АО
Джанкабулова Дианна Кайржановна
11.12.2017
Учитель-логопед
Обучение прошло без каких либо задержек и проблем. Огромное спасибо.
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Дополнительно к диплому о профессиональной переподготовке или удостоверению о повышении квалификации Вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 4501201883 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
