Ментальная арифметика: интеллектуальное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста (108ч)

Я слышу - я забываю. Я вижу - я запоминаю. Я делаю - я понимаю.

Конфуций.

Сегодня перед родителями все чаще встает вопрос раннего обучения детей чтению и счету. Многие родители считают обязательным для подготовки ребенка к школе обучение его счетным операциям хотя бы в пределах десятка. В таком случае, встает вопрос, как это лучше сделать. Но есть и еще один очень важный вопрос: нужно ли это делать? Необходимо ли обучать ребенка счету в дошкольном возрасте?

Единого мнения по этому вопросу, как говорят ученые, не существует. Однако, известный педагог, специалист по дошкольному образованию, доктор педагогических наук, Анна Михайловна Леушина считала, что с обучением счету не нужно сильно торопиться, а учить ребенка считать следует только после того, как он освоит простейшие операции над множествами в практической деятельности. Обучать детей считать всегда следует с практических операций над множествами, делая внешние сравнения и сопоставления. Поэтому деятельность по счету можно условно разделить насчет соотнесенный и счет итоговый. Соотнесенным счетом, связанным с процессом счета и выражающимся в назывании числа, детям овладеть гораздо проще, чем итогом счета. Поэтому и начинать обучению детей считать необходимо именно с того, чтобы разворачивать процесс сопоставления и соотнесения множеств в практической деятельности ребенка. И делать это можно уже в дошкольном возрасте. А механизм такого обучения ребенка счетным операциям уже разработан в ментальной арифметике.

Что же такое ментальная арифметика?

Ментальная арифметика, как и счеты соробан, появилась еще в Древнем Востоке. Но почему же спустя тысячелетия и сегодня, казалось бы, примитивный инструмент так популярен, а главное, его использование приносит свои плоды? Суть скоростного счета (соробан) заключается в том, что в процессе обучения ребенок не просто учиться выполнять математические действия сложения, вычитания, умножения и деления, но и тренирует собственный мозг, расширяя его возможности.

На первый взгляд, это звучит банально и просто, ведь развивать наш мозг может что угодно. На самом деле, польза ментальной арифметики уникальна, так как она заставляет задействовать в процессе работы те части мозга, которые без специальных тренировок просто не функционируют. В качестве основного инструмента в ментальной арифметике используются древние счеты-абакус. Со временем, когда ребенок овладевает методикой математических действий, все решения переходят в плоскость воображения: теперь уже в уме необходимо представлять счетный инструмент. Отсюда и название «ментальная арифметика». Ребенок сначала представляет число в виде цифр и считывает его левым полушарием. Затем представляет его на абакусе с помощью правого полушария. Совершив действие, снова переводит его в число, задействую вновь левое полушарие.

Таким образом, ментальная арифметика может стать уникальным инструментом развития мышления как для детей с проблемами развития познавательных процессов-внимания, памяти, регуляции деятельности, так и для детей интеллектуально одаренных и мотивированных на обучение.

Обучение по программе «Ментальная арифметика: интеллектуальное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста» для вас, если вы ищете интересные и универсальные технологии обучения счету детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Для кого данная программа?

Данная программа рассчитана на широкий круг обучающихся:

На информирование и повышение компетентности учителей начальных классов школы, воспитателей и старших воспитателей, методистов ДОО, заинтересованных в повышении своей профессиональной компетентности, специалистов развивающих центров для детей дошкольного и младшего школьного возраста, интересна педагогам предшкольной подготовки, работающим в области дошкольного и начального образования, она будет полезна и родителям для повышения своей компетентности по вопросам развития и обучения своего ребенка.

Цели программы

 Обучение технологиям ментальной арифметики для интеллектуального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование (утв. Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 17.08.2022 г. N 743

Что получит Слушатель?

В данной программе представлены:

• основы ментальной арифметики;
• сложение и вычитание чисел в ментальной арифметике;
• система быстрого счета в ментальной арифметике, ментальный счет;
• использование абака для развития счетных операций: разновидности абаков и технологии обучения счету в работе с детьми;
• система работы и планирование занятий с использованием ментальной арифметики для дошкольников;
• основные пособия и раздаточный материал для дошкольников по обучению счету;
• приемы и методы быстрого счета;
• система работы и планирование учебной деятельности с использованием ментальной арифметики для младших школьников;
• дистанционные формы работы со счетным материалом для младших школьников.

Слушателям будут представлены материалы для организации занятий и разнообразных форм учебной деятельности (в том числе и дистанционных) по обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста счетным операциям с помощью ментальной арифметики.

Слушатели получат необходимые компетенции в области формирования элементарных математических представлений и логико-математического развития детей в ДОО и начальной школе.

В результате обучения Слушатели получат удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца. 

Найдите свою программу для интересной и продуктивной профессиональной деятельности и родительских компетенций!

Нужно только пройти обучение на программе «Ментальная арифметика: интеллектуальное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста»!