Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области «Человек и общество» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС (144ч)
Программа реализуется с целью повышения уровня компетентности учителей, которые работают с детьми с умственной отсталостью. Предметная область «Человек и общество» – неотъемлемая часть учебного плана образования «особенных» обучающихся. Изучить методику преподавания этой предметной области можно на курсе.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Определить специфику преподавания истории и права в специализированных классах для детей с ЗПР и УО.- Выяснить роль пропедевтического периода в изучения истории.
- Ознакомиться с рекомендациями ФГОС относительно организации внеклассной работы в системе обучения школьников с нарушениями интеллекта.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 5 недель (144 часа).
Вы узнаете и научитесь
Обучаясь на курсе, Слушатели детально изучат следующие вопросы:
- Цели, задачи, функции, методы и приёмы преподавания предметной области «Человек и общество».
- Специфика формирования и развития социально-бытовых навыков у обучающихся с УО в рамках школы.
- Отличительные черты методики преподавания истории и обществоведения для школьников, в соответствии с вариантом 1 АООП.
- Формирование первоначальных этических представлений, определение своего отношения учениками к различным поступкам людей, развитие основ нравственного сознания и поведения у детей с нарушениями интеллекта.
- Пропедевтический период: формирование элементарных представлений об истории развития предметного мира (мира вещей) и человеческого общества.
Результаты и перспективы
- Вы понимаете основные принципы обучения детей с УО истории, обществоведению и этике.
- Вы знаете, как в рамках школьного урока сформировать у детей базовые навыки социально-бытовой ориентировки.
- Вы способны организовывать внеурочную деятельность обучающихся, учитывая рекомендации стандарта.
Применение результатов обучения
Завершив обучение по программе, вы будете иметь необходимые компетенции для того, чтобы помочь ученикам сформировать навыки самообслуживания, ориентировки в окружении и обеспечения безопасности жизнедеятельности, усвоить морально-этические нормы поведения. Таким образом, вы будете способствовать не только обогащению академических знаний в области истории человечества, но и формированию личностных компетенций обучающихся с умственной отсталостью, необходимых для самостоятельной жизни.
© 2015-2019, АНО «Академия дополнительного профессионального образования»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области «Человек и общество» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС»
Срок обучения: 5 недель.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Общие вопросы преподавания предметной области «Человек и общество» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
|||||
|
1. |
Методологические аспекты преподавания предметной области «Человек и общество» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
14 |
6 |
8 |
З |
|
2. |
Формирование социально-бытовых навыков у обучающихся с умственной отсталостью |
16 |
8 |
8 |
|
|
3. |
Формирование нравственных чувств, основ нравственного сознания и поведения у школьников с интеллектуальными нарушениями |
16 |
8 |
8 |
|
|
Модуль II. Пропедевтика изучения истории. Формирование исторических представлений и понятий у обучающихся с интеллектуальными нарушениями |
|||||
|
4. |
Пропедевтический период в изучении истории |
16 |
8 |
8 |
З |
|
5. |
Особенности работы по формированию исторических представлений у обучающихся с интеллектуальными нарушениями |
16 |
8 |
8 |
|
|
6. |
Особенности работы по формированию исторических понятий у школьников с умственной отсталостью |
16 |
8 |
8 |
|
|
Модуль III. Методы обучения истории и праву обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
|||||
|
7. |
Методы обучения истории школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
16 |
8 |
8 |
З |
|
8. |
Внеклассная работа по истории в системе обучения школьников с интеллектуальными нарушениями |
16 |
8 |
8 |
|
|
9. |
Преподавание вопросов права для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
16 |
8 |
8 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
144 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Лицензия на осуществление |
Проверить в Рособрнадзоре |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 4501201883 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1154501003667
Серия, номер бланка: 45Л01 0000589
ИНН: 4501201883
640001, г. Курган, ул. Куйбышева, 28, оф. 509
8 (800) 550-76-27, 8 (3522) 22-24-21
8 (800) 200-47-15, 8 (3522) 22-24-70
© 2015-2019 Автономная некоммерческая организация «Академия дополнительного профессионального образования»