Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области «Человек и общество» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС (144ч)
Курсы по дефектологии направлены на то, чтобы научить будущих специалистов разбираться в тонкостях обучения детей с интеллектуальными нарушениями. Несмотря на то, что такие дети требуют особого внимания они так же включаются в образовательный процесс, как и остальные. Поэтому очень важно уметь применять и знать определённые методики воспитания. Данная программа реализуется с целью повышения уровня компетентности учителей, которые работают с детьми с умственной отсталостью. Предметная область «Человек и общество» – неотъемлемая часть учебного плана образования «особенных» обучающихся. Изучить методику преподавания этой предметной области можно на курсе.
Определить специфику преподавания истории и права в специализированных классах для детей с ЗПР и УО.
Выяснить роль пропедевтического периода в изучения истории.
Ознакомиться с рекомендациями ФГОС относительно организации внеклассной работы в системе обучения школьников с нарушениями интеллекта.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 5 недель (144 часа).
Вы узнаете и научитесь
Обучаясь на курсе, Слушатели детально изучат следующие вопросы:
Цели, задачи, функции, методы и приёмы преподавания предметной области «Человек и общество».
Специфика формирования и развития социально-бытовых навыков у обучающихся с УО в рамках школы.
Отличительные черты методики преподавания истории и обществоведения для школьников, в соответствии с вариантом 1 АООП.
Формирование первоначальных этических представлений, определение своего отношения учениками к различным поступкам людей, развитие основ нравственного сознания и поведения у детей с нарушениями интеллекта.
Пропедевтический период: формирование элементарных представлений об истории развития предметного мира (мира вещей) и человеческого общества.
Результаты и перспективы
Вы понимаете основные принципы обучения детей с УО истории, обществоведению и этике.
Вы знаете, как в рамках школьного урока сформировать у детей базовые навыки социально-бытовой ориентировки.
Вы способны организовывать внеурочную деятельность обучающихся, учитывая рекомендации стандарта.
Применение результатов обучения
Завершив обучение по программе, вы будете иметь необходимые компетенции для того, чтобы помочь ученикам сформировать навыки самообслуживания, ориентировки в окружении и обеспечения безопасности жизнедеятельности, усвоить морально-этические нормы поведения. Таким образом, вы будете способствовать не только обогащению академических знаний в области истории человечества, но и формированию личностных компетенций обучающихся с умственной отсталостью, необходимых для самостоятельной жизни.
Учебный план программы повышения квалификации «Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области «Человек и общество» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС»
Срок обучения: 5 недель.
№ п/п
Наименование модулей и тем
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Модуль I. Общие вопросы преподавания предметной области «Человек и общество» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
1.
Методологические аспекты преподавания предметной области «Человек и общество» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
14
6
8
З
2.
Формирование социально-бытовых навыков у обучающихся с умственной отсталостью
16
8
8
3.
Формирование нравственных чувств, основ нравственного сознания и поведения у школьников с интеллектуальными нарушениями
16
8
8
Модуль II. Пропедевтика изучения истории. Формирование исторических представлений и понятий у обучающихся с интеллектуальными нарушениями
4.
Пропедевтический период в изучении истории
16
8
8
З
5.
Особенности работы по формированию исторических представлений у обучающихся с интеллектуальными нарушениями
16
8
8
6.
Особенности работы по формированию исторических понятий у школьников с умственной отсталостью
16
8
8
Модуль III. Методы обучения истории и праву обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
7.
Методы обучения истории школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
16
8
8
З
8.
Внеклассная работа по истории в системе обучения школьников с интеллектуальными нарушениями
16
8
8
9.
Преподавание вопросов права для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
16
8
8
Итоговая аттестация
2
Итоговое тестирование
ИТОГО
144
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Скачкова Наталья Юрьевна
26.02.2020
Благодарю за очень полезный, практико-ориентированный материал!
Москва
Липатникова Светлана Николаевна
14.01.2019
В данной организации уже дважды прошла обучение. Всё очень нравится: учебный процесс и качество предоставляемого материала, профессионализм сотрудников, доступная стоимость обучения (что для меня очень важно). Спасибо за предоставляемую возможность с удовольствием повысить квалификацию. Возникнет необходимость, вновь буду повышать профессиональное мастерство здесь, не раздумывая!
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Дополнительно к диплому о профессиональной переподготовке или удостоверению о повышении квалификации Вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 4501201883 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
