Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (1080ч)
Решение кроссвордов, включающих основные понятия и терминологию дисциплин программы.
Определение вида речевого нарушения по описанию (проявлениям).
Составление схем логопедического обследования лиц с нарушением речи (образцы прилагаются).
Составление картотеки заданий для обследования различных компонентов речи.
Проведение дифференциальной диагностики речевых нарушений (схемы и алгоритм прилагается).
Анализ письменных работ учащихся, звуковых файлов, определение специфических ошибок, видов нарушений письма и чтения, формулировка логопедических заключений.
Определение направлений и содержания логопедической работы с ребенком по заданным особенностям (возраст, вариант нарушения в развитии).
Анализ фрагментов логопедических и коррекционных занятий в соответствии с алгоритмом (прилагается дополнительно).
Составление конспектов логопедических занятий с учетом возрастных и речевых особенностей детей, этапа коррекционной работы (образцы и схема прилагается дополнительно).
Определение особенностей применения компьютерных технологий (тренажеров) для коррекции речевых нарушений (практический материал прилагается).
Проверка заданий преподавателями.
Общение с преподавателями.
Форумы по каждой дисциплине.
Более 15 видов схем анализа, конспектов, алгоритма проведения занятий.
Дополнительные материалы к дисциплинам, включающие описание методик диагностики и коррекции речевых нарушений, технологий логопедической работы, практический материал более 100 видов.
Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.
Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. Выдается в дополнение к диплому для набравших определенное количество баллов по каждой дисциплине программы.
БОНУС
Регулярные он-лайн вебинары по различным темам программы.
Доступ к архиву из более 4000 вебинаров, в том числе более 200 вебинаров по дисциплинам программы в течение трех месяцев после окончания курса.
Сертификаты за каждый посещенный вебинар. Бесплатно!
Бессрочный доступ к лекциям, пособиям, шаблонам и образцам документов.
Детям, испытывающим трудности в произношении слов и формулировании мыслей, необходимо заниматься по специальным коррекционным программам. В задачи логопеда входит детальное обследование ребёнка, фиксация симптомов, определение характера речевого расстройства и степени его выраженности. По итогам диагностики специалист составляет план мероприятий, направленных на коррекцию и устранение нарушения.
Чтобы помочь ребёнку преодолеть речевой дефект, логопед занимается с ним индивидуально и в формате групповой деятельности, консультирует родителей по вопросам логопедии. При этом наилучший эффект коррекционной работы достигается при совместной работе специалистов в области психологии, медицины, дефектологии и логопедии.
Планируете пройти профессиональную переподготовку с присвоением квалификации «Логопед».
Стремитесь овладеть основами невропатологии, психопатологии, специальной и педагогической психологии.
Желаете изучить методики проведения коррекционно-восстановительной работы по устранению различного рода речевых дефектов.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных технологий и продолжается 48 недель (1080 часов).
Цели и задачи программы
На курсе вы познакомитесь с актуальными педагогическими подходами, изучите особенности обучения в рамках инклюзивной и интегрированной систем, получите представление о различных отраслях психологии. Будут проанализированы возможные физиологические нарушения, влияющие на формирование слуха, зрения, речи. Затем вы исследуете типичные симптомы и признаки распространённых речевых недостатков, научитесь ставить верный диагноз и определять эффективные пути коррекционной деятельности. Дополнительно вы получите представление о задачах и принципах логопедагогики, а также подробно изучите методики и приёмы работы по устранению таких нарушений, как дизартрия, афазия, алалия, ринолалия, заикание.
Программа даст ответы на вопросы:
На достижение каких целей ориентированы современные педагогические методики?
В чём состоят особенности реализации инклюзивных образовательных программ?
Каким образом речевые нарушения могут повлиять на психологическое состояние ребёнка?
Каковы характерные проявления дизартрии?
Чем отличаются методики, применяемые логопедом при групповой и индивидуальной формах работы?
Методы обучения
Дистанционное обучение предполагает отсутствие непосредственного контакта с преподавателями. Вы будете общаться с педагогами по электронной почте, через специальные программы-мессенджеры, а также во время проведения веб конференций. Это позволит сэкономить время и оптимизировать график обучения в соответствии со своим ежедневным расписанием. Доступ к образовательным ресурсам осуществляется через виртуальный личный кабинет. Вы сможете изучать учебные материалы, не прерывая основную трудовую деятельность. Каждого Слушателя сопровождает куратор, который помогает составить индивидуальный учебный план и отвечает на возникающие вопросы.
Результат обучения:
Вам присваивается квалификация «Логопед», соответствующая нормам российского профстандарта.
Вы разбираетесь в основах невропатологии, психопатологии, специальной и педагогической психологии.
Вы владеете методиками проведения коррекционно-восстановительной работы по устранению различного рода речевых дефектов.
Ваши перспективы
Логопед, владеющий специальными техниками по исправлению речевых недостатков, пользуется высоким спросом на рынке труда. Ваш диплом станет документальным подтверждением профессиональных навыков, что позволит работать в детских садах, школах, медицинских учреждениях, коррекционно-развивающих центрах, помогая детям преодолевать речевые затруднения. Наработав опыт, вы сможете заняться частной практикой, что даст возможность получения дополнительного дохода.
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)»
Срок обучения: 48 недель.
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практические занятия и тестирование
Общепрофессиональные дисциплины
1.
Теория обучения и воспитания
46
18
28
З
2.
Современные педагогические технологии
46
18
28
ДЗ
3.
Общая психология
46
18
28
З
4.
Педагогическая психология
46
18
28
З
5.
Психология развития и возрастная психология
46
18
28
З
6.
Специальная педагогика и психология
46
18
28
ДЗ
7.
Инклюзивное и интегрированное образование
46
18
28
З
8.
Невропатология, психопатология
46
18
28
З
9.
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения
46
18
28
З
10.
Развитие речи в норме и недоразвитие речи
46
18
28
З
11.
Психолого-педагогическая диагностика нарушений речевого развития
46
18
28
З
Специальные дисциплины
12.
Введение в логопедическую специальность с основами логопедии
50
20
30
ДЗ
13.
Психология лиц с нарушением речи (логопсихология)
50
20
30
ДЗ
14.
Дислалия. Коррекция различных вариантов нарушений звукопроизношения
50
20
30
ДЗ
15.
Ринолалия. Содержание коррекционно-восстановительной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков
50
20
30
ДЗ
16.
Дизартрия. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостатками иннервации речевого аппарата
50
20
30
ДЗ
17.
Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи
50
20
30
ДЗ
18.
Афазия. Особенности коррекционно-логопедической работы по восстановлению речевых и неречевых функций
50
20
30
З
19.
Заикание. Психолого-педагогические технологии коррекционной работы по нормализации темпо-ритмической организации речи
50
20
30
З
20.
Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии
50
20
30
ДЗ
21.
Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи
50
20
30
ДЗ
22.
Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы
50
0
50
З
Итоговая аттестация
24
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
1080
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Червякова Анастасия Владимировна
10.06.2020
Обучение очень понравилось. Очень доброжелательные и отзывчивые педагоги. Спасибо всем.
Москва
Семенченко Екатерина Леонидовна
16.05.2020
ИП
Кратко, доступно и удобно.
Нерюнгри, Саха (Якутия)
Беляева Елена Сергеевна
25.02.2020
Благодарю за систематизированный и доступный материал для обучения! Работа всех сотрудников академии слаженная!
Москва
Трембичева Алиса Владимировна
08.02.2020
Администратор
Лекционного материала достаточно, база вебинаров впечатляет. Правда хотелось бы больше практических заданий с примерами выполнения... Немного не хватило «живого» общения с преподавателями, но в целом обучением осталась довольна, в дальнейшем планирую дальше продолжать учиться в данной академии.
Москва
Ведянина Яна Евгеньевна
22.12.2019
Декрет
Быстрая проверка заданий, качественная подача учебного материала, в ближайшее время планирую пройти курс повышения квалификации.
Владивосток, Приморский край
Лазерко Анна Анатольевна
27.10.2019
Воспитатель
Все прекрасно.
Кемерово, Кемеровская область
Теплова Наталья Владимировна
16.09.2019
Учитель начальных классов
Я планирую продолжить обучение в вашей образовательной организации.
Северо-Енисейский, Красноярский край
Ярулина Эльза Геннадьевна
27.06.2019
Очень все доступно, быстро никаких проблем с проверками. Вебинары все в тему, ничего лишнего. Благодарю преподавателей за их отзывчивость и профессионализм.
Москва
Трегубова Анастасия Петровна
28.01.2019
Большое спасибо, я полностью довольна обучением в Академии. Очень удобно и комфортно было работать в системе.
Москва
Косарева Ольга Николаевна
09.01.2019
Методист
Спасибо вам за обучение все очень понравилось!Качество на высоте материала очень много надеюсь на дальнейшее сотрудничество.
Челябинск
Мулявко Наталья Афанасьевна
01.11.2018
Учиться интересно. Училась с удовольствием. Мои надежды оправдались, я получила необходимые знания. Благодарю всех преподавателей за качественный методический и информационный материал, за понятную и доступную систему обучения. Благодарю сотрудников приёмной комиссии и деканата за моральную поддержку. Большое спасибо всем! Своим знакомым советую пройти обучение у вас. С уважением, Мулявко Наталья Афанасьевна.
Зея
Тимохина Ирина Сергеевна
17.10.2018
Отлично подобранный материал для обучения. Всё доступно, интересно.
Мариинск, Кемеровская область
Дементьева Алёна Сергеевна
06.10.2018
Имея опыт обучения на заочной форме, могу смело ответить, что дистанционно в АДПО намного эффективнее учиться. Лекции все составлены грамотно, практически не вызывают трудностей. Тесты и задания выполняются легко, однако, всегда нужно хорошенько подумать. Спасибо большое за обучение! Было приятно с вами работать.
Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
Романова Юлиана Сергеевна
01.10.2018
Учитель-дефектолог
Хорошая альтернатива очному обучению. Сложность состоит только в том, что самому разобраться в материале гораздо труднее, но возможно:)
Москва
Галюкевич Ирина Павловна
13.09.2018
Очень довольна, что все получилось! Учеба была интересной и напряженной. Спасибо всему коллективу за внимательное отношение к нам слушателям, за интересные вебинары и лекционный материал!
Москва
Дубровина Елена Васильевна
09.07.2018
Учитель
Программа обучения понравилась. Сначала был обширный курс теории, затем практические задания. Доступные формы обучения. Наличие электронной библиотеки, вебинаров, форума. Обратная связь работала незамедлительно. Культура общения и профессионализм педагогов и других сотрудников. Спасибо за ценные знания, интересный курс. Буду всем рекомендовать обучение в АДПО.
Карпинск, Свердловская область
Еропова Елена Александровна
03.07.2018
Спасибо за обучение. Самое важное я написала в п. 5. На своем примере скажу: я простой учитель по русскому языку. У меня нет образования психолога, медика. Поэтому трудно было с рядом тем. Огромную помощь сыграли бы видеоматериалы с массажем, играми, упражнениями. Живая речь незаменима. В остальном все в порядке.
Иркутск, Иркутская область
Немтина Кристина Сергеевна
11.05.2018
Методист по клубной работе
Мне очень понравилось обучаться в Академии дополнительного профессионального образования. Благодарю всех преподавателей за учебный материал, за вебинары. Всего самого доброго!
Ирбит, Свердловская область
Бакаева Надежда Георгиевна
03.04.2018
Удобный личный кабинет, интересные практические задания. Удобная и оперативная обратная связь.
Москва
Сафронова Александра Васильевна
22.02.2018
Содержательные лекции, удобная форма тестирования.
Томск, Томская область
Бобина Марина Евгеньевна
09.02.2018
Руководитель
В целом довольна.
Нижний Новгород, Нижегородская область
Белинская Светлана
25.01.2018
Логопед
Очень удобная форма обучения. Материал в доступной форме, предоставляется литература по предметам (что не всегда можно найти), интересные вебинары.
Тирасполь
Шикунова Светлана Геннадьевна
22.12.2017
Спасибо большое за предоставленный материал по логопедии, он очень интересный и полезный. Очень понравилось, что преподаватели не просто ставят оценки, но еще и объясняют в каком задании что сделано не правильно, и что бы хотели видеть от обучающегося. Не пожалела, что переобучение прошла именно в Вашей организации.
Москва
Колпачёва Татьяна Александровна
27.10.2017
Для людей, желающих получить знания, обучение будет полезным. Материалы структурированы, вебинары содержательны и интересны. Спасибо! Буду учиться с вами еще))
Москва
Подтуркина Наталья Юрьевна
14.09.2017
Методист
Уважаемые педагоги, специалисты, хочу искренне поблагодарить Вас за ваш труд. Я работаю в средней общеобразовательной школе уже 28 лет. За этот период мне неоднократно приходилось обучаться для повышения своей квалификации, а за последние 3 года я трижды прошла переподготовку. Хочу отметить, что образовательный процесс в ВАШЕЙ АКАДЕМИИ организован на самом высоком уровне: интересный, доступный, содержательный материал лекций; оперативность проверки практических работ; ценные советы и комментарии педагогов; огромнейшая библиотека, необходимая для дальнейшей работы. Работа с сайтом очень удобна, понятна, эстетически привлекательна. Внимательное отношение одела по организации учебного процесса к «студентам» располагает к общению и дальнейшему сотрудничеству... Учиться было сложно из-за напряженного графика, но очень интересно. Огромное спасибо. Надеюсь, что мы, ваши студенты, укрепим имидж вашего образовательного учреждения в глазах российского сообщества в разных уголках страны. :-)
п. Листвянский, Новосибирская область
Жимоедова Татьяна Григорьевна
06.09.2017
Оператор
Спасибо за ваш труд. Интересные вебинары и содержательные лекции. Спасибо за помощь в обучении.
Железногорск
Гудилина Анна Николаевна
27.07.2017
Теоретического материала было достаточно, много литературы было дано по дисциплинам. Учеба очень понравилась, вдохновила на работу. Хорошо, что среди преподавателей были практикующие логопеды.
В результате обучения по программе вы получите диплом
Дополнительно к диплому о профессиональной переподготовке или удостоверению о повышении квалификации Вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 4501201883 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Детям, испытывающим трудности в произношении слов и формулировании мыслей, необходимо заниматься по специальным коррекционным программам. В задачи логопеда входит детальное обследование ребёнка, фиксация симптомов, определение характера речевого расстройства и степени его выраженности. По итогам диагностики специалист составляет план мероприятий, направленных на коррекцию и устранение нарушения.
Дистанционное обучение предполагает отсутствие непосредственного контакта с преподавателями. Вы будете общаться с педагогами по электронной почте, через специальные программы-мессенджеры, а также во время проведения веб конференций. Это позволит сэкономить время и оптимизировать график обучения в соответствии со своим ежедневным расписанием. Доступ к образовательным ресурсам осуществляется через виртуальный личный кабинет. Вы сможете изучать учебные материалы, не прерывая основную трудовую деятельность. Каждого Слушателя сопровождает куратор, который помогает составить индивидуальный учебный план и отвечает на возникающие вопросы.
