№
п/п |
Наименование разделов и дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
|
| Общепрофессиональные дисциплины |
| 1 |
Введение в профессиональную деятельность. Профессиональная этика в работе психолога |
48 |
|
Изучая дисциплину, вы познакомитесь с принципами и проблемами этической стороны работы психолога, представленными в этическом кодексе. Освещены моральные дилеммы и выходы из них. Предусмотрена проработка вопроса в практических заданиях.- Понятия этики, морали и нравственности в работе психолога.
- В чем проявляется система ценностей и основной этический ориентир психолога.
- Какие личностные проблемы психолога могут помешать стать профессионалом.
- Какие существуют этические принципы и нормы в деятельности психолога.
- Что такое моральные дилеммы в деятельности практического психолога.
- Какие требования к морально-этическим и личностным качествам психолога предъявляет этический кодекс психолога.
- Каким образом может происходить профессиональное выгорание, профессиональная деформация и деструкция психолога-практика и как их предотвратить.
- Материалы лекции отвечают на этические вопросы психодиагностической и научной деятельности в работе психолога.
|
|
|
| 2 |
Общая психология |
66 |
|
В этой дисциплине представлены основы функционирования психики. Их понимание позволит вам строить предположения о том, что лежит в основе каких-то сбоев или кризисов у клиентов.- Предмет психологии. Отрасли психологии. Методы психологии.
- Понимание о поведении с точки зрения влияния потребностей, мотивов и целей деятельности.
- Специфика познавательных процессов, их структура (ощущение и восприятие, память и внимание воображение, мышление и речь).
- В чем и как проявляются эмоционально-волевые процессы.
- Каким образом образуются индивидуально-психологические особенности личности (общая характеристика способностей человека, их типы).
- Какие виды темперамента существуют, как формируется характер.
|
|
|
| 3 |
История психологии |
46 |
|
Здесь вы знакомитесь со становлением «психологии» как науки. Изучаете исторические основы различных направлений в психологии.- Развитие психологических знаний от учения о душе до философских учений о сознании. Развитие психологии в Новое время.
- Развитие психологии на рубеже XIX - XX веков.
- Становление и развитие новых психологических школ.
- Новые направления в психологии XX века.
- Отечественная психология и ее развитие.
|
|
|
| 4 |
Введение в психологию личности |
56 |
|
Личность человека – это верхушка социализации. Личность развивается по определённым законам. И это сложное понятие рассматривается в различных психологических школах по-разному. Вы узнаете основные теории личности в западных и отечественных школах психологии.- Классический психоанализ. Последователи классического психоанализа: К. Г. Юнг, А. Адлер. Гуманистическое направление в теории личности: А. Маслоу. К. Роджерс.
- Научающе-бихевиоральное направление в теории личности: Б. Ф. Скиннер.
- Социально-когнитивное направление в теории личности: А. Бандура.
- Теории личности в когнитивном направлении и гештальт-психологии: Дж. Келли, К. Левин. Трансактный анализ в теории личности: Э. Берн.
- Проблема личности в отечественных психологических школах.
|
|
|
| 5 |
Дифференциальная психология |
56 |
|
Каждый человек индивидуален. А из чего складывается эта индивидуальность и уникальность? Здесь вы рассмотрите соотношения характера и темперамента, особенности становления интеллекта. Гендерные особенности.- Индивидуальность как интегративная характеристика.
- Источники индивидуальных различий.
- Соотношение характера и темперамента.
- Роль способностей и задатков в индивидуальных различиях.
- Роль наследственности и среды в формировании индивидуальных различий. Половые различия в психологических качествах.
|
|
|
| 6 |
Психология развития и возрастная психология |
66 |
|
Зная изменения психики в разном возрасте, вы сможете дифференцировать нормативные и ненормативные кризисы и выстраивать стратегии работы с клиентами разного возраста.- Структура периодизации психического развития разных авторов (Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева и Д. Б. Эльконина, З. Фрейда, Э. Эриксона).
- Специфика проявления психики в период младенчества (первый год жизни), раннего возраста (от 1 года до 3 лет).
- Особенности психических процессов и деятельности в дошкольном возрасте (от 3 до 7 лет), младшем школьном возрасте (от 7 до 11 лет).
- Проявление психики в подростковом (от 11 до 15 лет) и юношеском возрасте.
- Проявление психического развития и кризисов в зрелых возрастах (молодость, ранняя взрослость, зрелость, старость).
|
|
|
| 7 |
Педагогическая психология |
56 |
|
Слова «обучение» и воспитание» мы слышим почти с раннего детства, и в данной дисциплине отражены закономерности этих процессов с точки зрения психологии.- Психологические основы педагогической деятельности.
- Стиль педагогической деятельности.
- Психология обучения и воспитания.
|
|
|
| 8 |
Социальная психология |
56 |
|
Основы взаимодействия людей друг с другом изучает социальная психология. Здесь вы узнаете, какие есть группы, по каким законам они существуют. Познакомитесь с понятием конфликта и стратегией поведения в нем.- Социально-психологические проблемы общения.
- Конфликт как частная форма общения.
- Психология малых социальных групп.
- Основные характеристики группы.
- Групповые процессы.
- Феномены групповой динамики.
- Функционально-ролевое распределение в группе.
- Психология больших социальных групп.
|
|
|
| 9 |
Психология труда, организационная психология |
56 |
|
Любой коллектив – это люди, взаимодействующие друг с другом. Они выбирают профессии и реализуют себя в них. Одни управляют другими и организуют работу в коллективе. Все это рассматривается в данной дисциплине.- Психологическое изучение профессий.
- Формирование профессиональных умений и навыков.
- Динамика работоспособности.
- Управление мотивацией трудовой деятельности. Влияние индивидуально-личностных особенностей на мотивацию.
- Система управления организацией.
- Основные направления профессионального развития личности в организации.
|
|
|
| 10 |
Девиантология. Психология девиантного поведения |
56 |
|
Изучая эту дисциплину, вы получите основные знания об анатомии и морфологии нервной системы, управляющей нашим организмом и поведением- Структурные уровни построения организма (клетка, ткань, орган и физиологические системы организма).
- Особенности строения нервной ткани. Общие представления об устройстве нервной системы, ее развитие в онтогенезе. Отделы нервной системы.
- Анатомия головного и спинного мозга.
|
|
|
| 11 |
Конфликтология и медиация |
56 |
|
В этой дисциплине рассматриваются основы функционирования организма на нервном и гуморальном (химическом) уровне.- Рефлексы и рефлекторные дуги, общие свойства рефлексов.
- Особенности нервных сетей и основных законов их функционирования.
- Функции спинного мозга, различных отделов головного мозга.
- Гуморальные и нервные механизмы регуляции функций.
- Функции и свойства вегетативной нервной системы, ее единство с нервной регуляцией.
- Основные принципы регуляции физиологических функций.
|
|
|
| 12 |
Анатомия и физиология ЦНС |
56 |
|
В рамках этой дисциплины рассматриваются следующие темы:- Развитие нервно-психических процессов в норме и патологии.
- Строение и функции нервной системы.
- Причины дисфункций высшей нервной деятельности.
- Функциональные расстройства, травмы и другие факторы патологий нервной системы.
- Дисфункции познавательных процессов.
- Проявления нервных патологий в поведенческой сфере.
|
|
|
| 13 |
Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем |
56 |
|
В рамках этой дисциплины вы узнаете, как функционируют сенсорные системы и каким образом проявляются физиологические основы ряда психических процессов.- Общие принципы работы сенсорных систем.
- Анатомия и физиология сенсорных систем.
- Что относится к врожденным формам деятельности организма.
- Как формируются приобретенные формы поведения (научение).
- Что такое темперамент в структуре индивидуальности.
- Физиология потребностей, мотивации, эмоций.
|
|
|
| 14 |
Введение в клиническую психологию |
56 |
|
В психике есть норма и патология. И есть грань – это является объектом изучения клинической психологии. В данной дисциплине отражаются ее основные направления.- Структура клинической психологии.
- Клинические проявления психической нормы и патологии.
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов. Понятие внутренней картины болезни.
|
|
|
| 15 |
Введение в специальную психологию |
56 |
|
В рамках данной дисциплины рассматривается психическое развитие при различных видах дизонтогениях.- Психология умственно отсталого ребенка, с задержкой психического развития, дизонтогениях дефицитарного типа, детей с синдромом раннего детского аутизм, сложными нарушениями развития.
- Психолого-педагогические методы профилактики и коррекции вторичных отклонений.
|
|
|
| Специальные дисциплины |
| 16 |
Психодиагностика |
66 |
|
Точный и конкретный вид деятельности психолога, который подчиняется определенным законам. Здесь они освещены и объяснены.- Вы узнаете классификацию методов и методик психодиагностики.
- Как использовать тест как инструмент диагностики.
- Как обработать данные в психодиагностике.
- Каким образом проводить диагностику когнитивной сферы и личности в целом.
- Что входит в понятие психологического диагноза.
|
|
|
| 17 |
Психологическое консультирование |
66 |
|
Вы познакомитесь со структурой психологического консультирования как процесса. Спецификой каждого этапа и техниками. Какими могут быть клиенты, в каких ролевых позициях может быть сам психолог-консультант в процессе работы.- Определение и задачи психологического консультирования. Принципы психологического консультирования.
- Консультирование и психотерапия как два полюса психологической помощи. Взаимосвязь между медицинским и психологическим подходами к психологической помощи. Взаимосвязь терапевтической психологии с другими областями профессиональной помощи.
- Профессия и личность психолога-консультанта. Профессиональная этика психолога-консультанта.
- Типология клиентов и особенности взаимодействия с ними.
- Различные ролевые позиции психолога-консультанта.
- Этапы и стадии процесса психологического консультирования.
|
|
|
| 18 |
Дистанционное психологическое консультирование |
56 |
|
- Возникновение дистанционного психологического консультирования и его базовые принципы
- Личность и профессиональная позиция психолога-консультанта в онлайн-консультировании.
- Модели психологического онлайн-консультирования.
- Психологическое консультирование в интернет-пространстве разных возрастных групп пользователей.
- Специфика психологического онлайн-
консультирования клиентов с различнымизапросами.- Организация рабочих процессов онлайн-консультанта.
|
|
|
| 19 |
Психология семьи. Технологии работы с семьей |
56 |
|
Важная дисциплина, освещающая специфику отношений в семье и особенности консультирования пар и супругов.- Что входит в понятие «психология семейных отношений», в чем проявляются особенности современной семьи и ее функций.
- Какие есть нарушения функционирования современной семьи.
- Каким образом семья может быть источником психической травмы.
- Знакомство со структурной и психодинамической моделями психологического консультирования семьи.
- Какие есть социометрические техники работы с семьей.
- Каким образом строить работу психологу–консультанту с супружескими конфликтами, с проблемами воспитания детей в семье, с родительско–юношескими конфликтами.
|
|
|
| 20 |
Психолого-педагогическая коррекция |
66 |
|
Если есть отклонения от нормы, то надо уметь их корректировать, особенно в раннем возрасте. В данной дисциплине освещены основы психолого-педагогической коррекции и закономерности ее проведения.- Отличие психолого-педагогической коррекции от психотерапии, консультирования и обучения.
- Содержание психолого-педагогической коррекционной работы в контексте отечественной психологической практики.
- Виды психолого-педагогической коррекции, критерии для классификации психокоррекции.
- Психокоррекционные программы: виды, основные требования к составлению, принципы разработки, оценка эффективности.
|
|
|
| 21 |
Психотерапевтические технологии в работе психолога |
66 |
|
Один из самых важных инструментов психолога в работе с глубокими проблемами в личности, поведении и жизни человека – психотерапия. В данной дисциплине представлена специфика многих направлений и форм этой деятельности.- Сущность психотерапевтического процесса.
- Медицинская и психологическая модели психотерапии.
- Критерий для выделения различных видов психотерапии, множественность критериев. Групповые и индивидуальная форма психотерапии.
- Психоаналитическая и психодинамическая психотерапия.
- Гуманистически ориентированная психотерапия.
- Когнитивно-бихевиоральная альтернатива в психотерапии.
- Телесно-ориентированная психотерапия.
- Терапия движением и танцевальная психотерапия.
- Психодрама.
- Символдрама.
- Телесно-ориентированная психотерапия
- Арттерапия.
- Нейролингвистическое программирование.
- Психосинтез как направление в трансперсональной психологии.
|
|
|
| 22 |
Основы профдиагностики и профессионального развития |
56 |
|
Ознакомившись с особенностями профессионального становления, вы сможете грамотно проводить профдиагностику и выстраивать профессиограмму- Каким образом происходит возрастное становление профессионального самоопределения, какие этапы профессионализации проходит человек.
- Какие личностные предпосылки профессионального самоопределения влияют на процесс самопознания и результат профессионального самоопределения.
- В чем проявляются гендерные особенности профессионального самоопределения.
- Знакомство с методом профессиографии, составления профессиограмм и психограмм с примерами и их использование в профконсультировании.
- Профдиагностика как метод профориетационной работы, диагностический инструментарий.
- Профконсультация как вид профориентационной работы психолога, знакомство с принципами организации и проведения профконсультации.
|
|
|
| 23 |
Методы активного социально-психологического обучения |
66 |
|
Активное обучение – самая эффективная передача знаний в групповом процессе. В данной дисциплине отражены закономерности подготовки и ведения тренинговой (групповой) работы.- Классификация базовых методов активного социально-психологического обучения.
- Социально-психологический тренинг и его виды.
- Социально-психологические аспекты групповых методов.
- Психологические вопросы организации тренинговой группы.
- Тренинговая группа и ее особенности.
- Фазы развития группы тренинга.
|
|
|
| 24 |
Основы бизнес-психологии. Коучинг-технологии |
48 |
|
В современном ведении бизнеса активно применяются знания в области психологии. Дисциплина рассматривает закономерности коммуникации в бизнесе, управления персоналом. Также вы познакомитесь с коучингом – моделью бизнес-консультирования.- Личность в психологии бизнеса.
- Психологические качества успешного бизнесмена и менеджера; имидж бизнесмена. Профессиональные деформации в бизнесе.
- Коммуникации в бизнесе.
- Персонал-технологии в психологии бизнеса.
- Коучинг как модель бизнес-консультирования.
|
|
|
| 25 |
Психология экстремальных и критических ситуаций |
48 |
|
Кризис, травма – это всегда сбой в системе. Здесь важно правильное и эффективное сопровождение и реагирование близких, а тем более специалистов. Именно поэтому в этой дисциплине и представлены технологии работы психолога в чрезвычайной, экстремальной и кризисной ситуации.- Понятия чрезвычайной, экстремальной и кризисной ситуации.
- Влияние экстремальных ситуаций на человека.
- Стресс: определение, кривая развития стрессовой ситуации.
- Физиологические проявления стресса.
- Общие принципы и основные профессиональные психологические методы оказания экстренной психологической помощи.
- Этапы экстренной психологической помощи.
- Этические принципы специалиста-психолога при работе в ЧС.
- Методы психологической диагностики, используемые при оказании экстренной психологической помощи.
- Профилактика синдрома профессионального выгорания у специалистов экстремального профиля.
|
|
|
| 26 |
Профилактика профессионального выгорания психолога-консультанта |
56 |
|
- Особенности развития личности в профессиональном плане.
- Что такое профессиональная деформация и профессиональная адаптация.
- Как формируются профессиональные деструкции.
- Из чего состоит профессиональное выгорание, компоненты.
- Что помогает устоять перед выгоранием.
- Профессональное здоровье, конструкивные копинги.
- Как влияет профессиональный стресс на представителей помогающих профессий.
- Виды профессионального стресса, как отличить.
- Диагностика различных аспектов синдрома эмоционального выгорания: тесты, методики.
- Анализ профилактических мер против профессиональных деструкций психолога.
Дисциплины специализации |
|
|
| 27 |
Современные подходы и методы психологического консультирования |
56 |
|
- Глубинная психология и практика психологического консультирования.
- Психоаналитическое направление.
- Теория личности К.Г. Юнга и основанное на ней психологическое консультирование.
- Индивидуальная психология А. Адлера.
- Трансактный анализ в психологическом консультировании.
- Бихевиоральное направление и его применение в психологическом консультировании.
- Гуманистическое направление психологического консультирования.
Практикум: Самонаблюдение и самоанализ актуального события по концептуальной схеме. Прохождение теста, написание заключения и рекомендаций с учетом результатов, оформление протокола исследования. |
|
|
| 28 |
Семейное психологическое консультирование |
56 |
|
- Семейное консультирование как вид психологической помощи семье.
- Модели консультирования семьи.
- Проблемы семьи с позиций консультативной психологии.
- Основы работы психолога-консультанта с проблемами семьи.
- Психолого-педагогическая работа с семьей.
- Консультирование родителей по проблемам во взаимоотношениях с детьми.
- Технологии эффективного взаимодействия детей и родителей.
Практикум: Составление плана диагностической работы по предложенному клиентскому случаю. |
|
|
| 29 |
Теория и практика группового консультирования |
56 |
|
- Теоретические и методологические основы группового консультирования.
- Специфика группового консультирования.
- Групповое психологическое консультирование и групповая психотерапия.
- Методы активного социально-психологического обучения как основы психологической работы с группой.
- Тренинговая группа и ее особенности.
- Особенности различных направлений и групповой работы в них.
- Приемы и упражнения, используемые в групповых поведенческих тренингах.
Практикум: Анализ материалов по теме, ответы на поставленные вопросы. |
|
|
| 30 |
Психологическое бизнес-консультирование |
56 |
|
- Предмет и задачи психологии управления.
- Личность руководителя. Психологическая специфика труда руководителя.
- Сущность мотивации труда.
- Виды, предмет и задачи бизнес-консультирования.
- Цели и этапы бизнес-консультации.
- Условия успешного бизнес-консультирования.
- Бизнес-тренинг как одна из форм работы в процессе бизнес-консультирования.
- Кадровый консалтинг.
- Коучинг как модель бизнес-консультирования.
Практикум: Формирование психологического портрета современного руководителя и оформление его в виде предложенной таблицы. |
|
|
| 31 |
Психологическое консультирование человека, проявляющего реакции на стресс |
56 |
|
- Острые реакции на стресс
- Психологическое сопровождение острых стрессовых реакций
- Экстренная психологическая помощь
- Проживание горя
- Нарушения процесса горевания
- Психологическая интервенция в ситуации горевания
- Последствия переживания травматического опыта
- Психологическая интервенция в случаях ПТСР
- Отдельные направления работы с ПТСР
|
|
|
|
|
Итоговая аттестация |
14 |
|
|
|
|
|
ИТОГО |
1770 |
|
